芒种是二十四节气中的第九个节气，表示南方地区小麦等夏收作物成熟，开始收割的时节。此时，气温升高，雨量充沛，是农作物生长旺盛期。在我国，芒种节气有着丰富的民俗活动，如祈雨、送花等，寓意着对农业丰收的期盼。旨在科普介绍芒种节气的由来、风俗、文化等知识。

夏至是二十四节气中的第十个节气，标志着夏季的开始。在夏至这一天，阳光直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线。夏至的来临，意味着气温升高，天气炎热，农作物生长旺盛。教育培训活动可以围绕夏至的节气特点，开展科普知识讲座、农耕体验、环保教育等，让参与者了解夏至的意义，增强对传统文化的认识。同时，也可以通过夏至相关的教育活动，培养学生的自然科学兴趣和实践能力。

旨在科普介绍惊蛰节气的由来、风俗、文化等知识。惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。惊蛰反映着自然界生物受节律变化影响而萌发、生长的状态。时至惊蛰，阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。

夏至，是二十四节气的第10个节气，代表着炎炎夏日的到来。气温高、湿度大、不时出现雷阵雨，是夏至后的天气特点。夏至既是二十四节气之一，古时也是民间“四时八节”中的一个节日，自古民间有在夏至拜神祭祖的习俗。旨在科普介绍夏至节气的由来、风俗、文化等知识。

霜降是秋季的最后一个节气。它标志着气温骤降、昼夜温差加大，深秋景象明显。霜降时节，民间有赏菊、吃柿子、登高远眺等风俗，同时也是一个重要的养生节气。在此时节，应注意防燥、防寒、防郁，饮食调养宜平补，多吃一些有益于脾胃和肝肾的食物。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生深入了解该节气的特点及文化内涵。

处暑是二十四节气中的第十四个节气，表示炎热暑天即将结束，秋季开始。处暑时节，气温逐渐下降，昼夜温差加大。在这个节日里，人们应注意调整作息时间，保持身体健康。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

寒露是秋季第五个节气。此时，气温下降，昼夜温差加大，秋燥明显。寒露节气对自然环境和人类生活有较大影响，应注重养生保健，如多食甘淡滋润食品，适当保暖，养阴润肺。同时，寒露时节有赏红叶、吃芝麻等习俗，可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

秋分是二十四节气之第十六个节气。“秋分者，昼夜均而寒暑平。”此时秋高气爽，天气不冷不热，不闷不燥。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。秋分日这天还是“中国农民丰收节”，土地在九月迎来了满满的收获。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生深入了解该节气的特点及文化内涵。

立秋，二十四节气之第十三个，标志着秋季的开始。此时，大自然逐渐由阳盛转向阴盛，气温开始下降，昼夜温差加大。立秋有佩戴秋叶、食瓜、贴秋膘等习俗，寓意着祈求平安、消暑和补充体力。这一节气也是农民庆祝丰收的重要时刻，象征着新的希望和美好。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

小雪是二十四节气中的第二十个节气。在小雪节气，气温逐渐下降，天气转冷，开始降雪。小雪节气的习俗包括祭祖、腌菜、扫疥等。小雪节气也是冬季进补的好时机，人们可以通过合理的饮食来增强身体的抵抗力。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生深入了解该节气的特点及文化内涵。

三伏天是中国传统节气中的一个重要时期，是一年中气温最高、湿度最大的时期。在这个时期，人们应该注意防暑降温，合理安排生活和作息，以保持身体健康。科普介绍内容包括三伏简介、三伏日期、三伏养生、防暑常识四个方面。

冬季用电安全教育概述：随着气温下降，家庭用电量剧增，安全隐患也随之增加。本概述重点介绍了冬季用电安全注意事项，如合理配置电源插座、避免过度负载、规范使用电器、确保电线完好无损等。同时，提醒市民掌握基本用电知识，提高安全意识，预防电器火灾事故的发生。为确保冬季用电安全，家庭成员应共同关注并严格执行用电规定，共同营造安全、舒适的居住环境。

春分是二十四节气中的第四个节气，标志着春季正式来临。春分的“分”有两个含义，一是“季节平分”，传统以立春到立夏之间为春季，而春分日正处于两个节气之中，正好平分了春季；另一含义是“昼夜平分”，在春分这天，太阳直射赤道，昼夜等长，各为12小时。春分的气候特点是天气温暖、阳光明媚。旨在科普介绍春分节气的由来、风俗、文化等知识。

大暑是夏季最后一个节气。这个时期是一年中最热的时期，气温最高，雷雨天气频繁。大暑有着独特的物候特点，如腐草为萤、土润溽暑和大雨时行。在这个节气里，人们需要注意防暑降温，适当增加锻炼强度和时间，保持健康的生活习惯。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生深入了解该节气的特点及文化内涵。