春分至，万物复苏，传承习俗，共赏春光。探索春分传统习俗与节气变化，感受自然之美，传承中华文化。

教育培训行业在节日节气中传承传统习俗，弘扬节日文化，助力学生了解和传承民族精神。

介绍中国传统节日文化，如春节、端午、中秋等，展现节日习俗、历史传承和民族特色，旨在弘扬传统文化，丰富节日氛围。

春节传承习俗，如放鞭炮、贴春联，源自神话传说，蕴含美好愿景。教育培训可借此节日，引导学生了解传统节日，传承中华文化。

小暑是二十四节气中的第十一个节气，标志着季夏时节的正式开始。此时，天气开始炎热，但还未达到最热。小暑节气有利于农作物成长，民间有头伏吃饺子的传统习俗。在此时节，人们也会进行一些有趣并合时宜的习俗活动，以应对漫长的夏天。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

内容包括中秋节的历史背景、庆祝方式、传统食品、节日习俗、文化意义

本课件为中秋节主题班会教材，包含节日概述，历史渊源，传统文化，习俗和风俗，神话故事，手工制作

春节传说与习俗，弘扬传统文化，庆祝节日节气，通用行业皆宜，传递团圆和谐氛围。

清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。目录：清明节简介、清明节的习俗、清明节的美食、清明节的诗词。

立冬，二十四节气之第十九个节气，标志着冬季的开始。此时，万物进入休养、收藏状态，气候由秋季少雨干燥向阴雨寒冻的冬季气候过渡。立冬有丰富的节日习俗，如祭祖、饮宴、卜岁等，同时也有吃饺子、酿黄酒等特色饮食习俗。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

介绍中秋节的起源、习俗、食俗和寓意，增强人们对传统文化的了解和认同，弘扬中华民族优秀传统文化。

大雪是二十四节气中的第二十一个节气。隆冬正式开始，此后天气愈寒，白雪皑皑。大雪三候：一候鹖旦不鸣；二候虎始交；三候荔挺出。大雪节气的习俗包括封河、腌肉等。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

白露是二十四节气中的第十五个节气。此时，天气逐渐转凉，昼夜温差增大，露水凝结。白露期间，人们有饮白露茶、收清露等习俗，同时，白露也是收获的季节，各种美食和美景令人陶醉。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

小雪是二十四节气中的第二十个节气。在小雪节气，气温逐渐下降，天气转冷，开始降雪。小雪节气的习俗包括祭祖、腌菜、扫疥等。小雪节气也是冬季进补的好时机，人们可以通过合理的饮食来增强身体的抵抗力。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生深入了解该节气的特点及文化内涵。

庆祝蛇年春节，教育培训行业推出特色课程，融合传统文化与节日习俗，为全民带来欢乐学习时光。

本课件以圣诞节为主题，科普介绍圣诞节的历史、文化及传统习俗，适合教育培训机构用于课堂教学，拓宽学生对西方文化认知。

寒露是秋季第五个节气。此时，气温下降，昼夜温差加大，秋燥明显。寒露节气对自然环境和人类生活有较大影响，应注重养生保健，如多食甘淡滋润食品，适当保暖，养阴润肺。同时，寒露时节有赏红叶、吃芝麻等习俗，可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生了解其文化和农业意义，提高对传统文化的认识和尊重。

中秋节的由来和历史，节日习俗，相关传说，传承保护和文化价值

大寒是二十四节气中的最后一个，标志着冬季的结束和春天的来临。在这个时期，天气寒冷至极，人们会有糊窗、踩岁和尾牙祭等习俗，以寻求温暖和快乐。同时，大寒也意味着年味的渐浓，迎接新年的到来。可以从气象物候、传统习俗、节气养生、节气诗词四个方面了解小暑节气，让学生深入了解该节气的特点及文化内涵。

立夏是二十四节气中的第七个节气，标志着盛夏时节的正式开始，万物进入旺季生长的一个重要节气。旨在科普介绍谷雨节气的由来、风俗、文化等知识，了解立夏的传统习俗，立夏这天，许多地方有吃“立夏饭”、吃蛋、秤人和尝三新等习俗。